作者后玉丽(2019)在《基于微课的综合实践教学问题解决策略》一文中研究指出:随着移动通信技术、社交媒体以及开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展,一些新生事物应运而生,如微博、微信、微电影等热点词汇.教育界也出现了一些新的词汇——微课、翻转课堂等.微课一般是指时间在10分钟以内,以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的视频为主要表现形式,以学习目标为导向,为突破某个综合实践教学问题,对某个知识点或综合实践教学环节而设计的综合实践教学资源.与传统课比较,微课的核心在于"微",它的创新点和着力点也在于"微".
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论文作者分别是来自数学学习与研究的后玉丽,发表于刊物数学学习与研究2019年21期论文,是一篇关于微课论文,翻转课堂论文,综合实践教学论文,解决策略论文,数学学习与研究2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自数学学习与研究2019年21期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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