作者孙钦明,史为民,徐巍（2019）在《基于专业背景差异的《农业生态学》课程教学改革探索》一文中研究指出：农业生态学作为农学、园艺、植物生产类专业等不同专业的专业基础课,因此在教学过程中应更加注重农业生态学与不同专业之间的交叉和结合。传统《农业生态学》教学方式已不能满足现代不同专业人才培养和发展的需求。因此,需要对现有的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段,进行改革和调整,以满足和适应新形势下不同专业对农业生态学的需要。
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论文作者分别是来自教育现代化的孙钦明,史为民,徐巍，发表于刊物教育现代化2019年43期论文，是一篇关于农业生态学论文,教学改革论文,专业背景论文,过程考核论文,教育现代化2019年43期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年43期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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