在现阶段,随着新课程改革的推进,课堂有效教学的研究日益显示出重要性和现实性。它不但关系着教师的专业成长,而且关系着学校的办学实绩。本文以中学语文课堂教学为切入点,对有效教学的内涵、实施有效教学的前提认识和实施有效教学的具体方法等三方面内容进行探讨。其中,对有效教学的实施方法的论述着重从以下五个方面展开:(一)课前铺垫是实施教学有效的前提。(二)教学语言是实施有效教学的主要手段。(三)课堂提问是实施有效教学的关键。(四)课堂活动是实施有效教学的重要环节。(五)教学反馈是促进有效教学的重要条件。中学语文课堂有效教学的研究需要一个复杂而长期的过程。本文对有效教学法进行了具体探讨,以期对中学语文教师同行有所启示。
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