职业高中历史教学存在的问题及对策 ——以呼和浩特市第二职业中专为例
论文摘要
历史课是职业高中文化课的一门必修课程。历史课以其丰富的学科内涵,对职高学生的情感、态度和价值观的形成起重要作用。同时,职高历史教育对于职高学生树立正确的职业道德观和专业课学习也有极大的帮助。然而,目前职高历史教学中,存在随意缩短学时,取消历史课、选用教材混乱、评价方式陈旧、学生学习热情不高等亟待解决的问题。本文通过对问题成因的分析,建议应该从选课制的推广、灵活开设、敢于创新、教学评价方式多样化、激发学生学习热情等方面采取相应对策。
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中文摘要ABSTRACT引言一、职业高中历史教学中存在的问题及成因（一） 随意缩短学时或取消历史课（二） 选用教材混乱（三） 评价方式落后（四） 学生学习热情不高二、解决职高历史教学存在的问题的对策（一） 结合职高选课制的推广，灵活开设历史课1、做为必修课中的文化基础课开设2、做为专业必修课开设3、做为选修课开设4、历史与政治、地理合为社会综合课开设（二） 科学处理教材，敢于创新1、打破章节，分专题史讲授2、理清线索，突出重点3、根据专业特色，选择讲课内容4、结合地区特色，自主开发教材（三） 教学评价方式多样化1、纸笔测试2、口头表达3、学史心得4、实物作业（四） 激发学生学习热情1、克服自卑心理，树立自信心2、丰富学科内容，增强趣味性3、巧妙置疑，激发学生探究心4、寓教于情，增进学习动因结语注释参考文献附录1附录2致谢
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