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永州职院教师团队建设的研究与实践

论文摘要

永州职院教师团队的建设意义重大,是全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴的需要,是富民强省实现中部崛起战略的需要,是富民强市建设速度永州、和谐永州、活力永州的需要,是创建国家级示范院校实现永州职院可持续性发展的需要,是构筑教师个人发展平台实现教师自身价值的需要。永州职院教师团队的建设,近几年来,虽然取得了一定的实效,但在学历结构、年龄结构、职称结构和职称学科分布等方面,仍然差强人意。必须从现有的校区教师团队向以专业群为主的学科教师团队迅速过渡,尽量减少教师团队人材的流失。按照示范院校建设方案和任务书中所确定的项目,紧紧抓住“护理、生态养殖、农产品质量检测、计算机网络技术”等四个申请中央财政支持的重点建设专业“热点”,以及“医学影像、汽车检测与维修技术、旅游管理”等3个非中央财政支持的重点建设专业“热点”。以这些专业为龙头,带动基础相关、内在联系紧密的农学类、医学类、计算机类、旅游英语类等专业进行建设,形成资源共享、特色鲜明、优势凸显的7个专业群,立足永州,为区域经济和社会发展提供独具特色的服务。在教师团队的建设中,必须处理好软和谐与硬和谐、内和谐与外和谐、正和谐与负和谐、新和谐与老和谐等几组关系,加快整合,建好本部,关心贴心,凝聚人心,努力建成国家级示范学院,为广大中西部经济欠发达地区的职业院校,提供可资借鉴的样本。

论文目录

  • 中文摘要
  • 英文摘要
  • 第一章 本题的缘起、界定及国内外研究现状
  • 第二章 永州职院教师团队建设的重大意义
  • 2.1 全面建设小康社会,实现中华民族复兴的需要
  • 2.2 富民强省,实现中部崛起战略的需要
  • 2.3 富民强市,建设速度永州、和谐永州、活力永州的需要
  • 2.4 创建国家级示范院校,实现永州职院可持续性发展的需要
  • 2.5 构筑教师个人发展平台,实现教师自身价值的需要
  • 第三章 永州职院教师团队整体结构的现状、本原与愿景
  • 3.1 可喜的现状与四大结构性的困难
  • 3.2 堪忧的本原与两大"瓶颈"性的问题
  • 3.3 美好的愿景与"十一五"规划
  • 第四章 永州职院教师团队建设的热点与盲点
  • 4.1 医卫类专业的一枝独秀
  • 4.2 农学类专业的冷落与复苏
  • 4.3 计算机网络技术专业的中兴
  • 4.4 汽车检测与维修类专业的兴盛
  • 4.5 旅游管理专业的持续走俏
  • 4.6 教育类专业的潮起与潮落
  • 第五章 永州职院教师团队建设的关系与环节
  • 5.1 必须处理好的四组关系
  • 5.2 必须把握好的三大环节
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 后记
  • 相关论文文献

    本文来源: https://www.lw50.cn/article/64dd87a2c65a0fd2df1ae661.html