问题诱思教学是历史教学中经常使用的一种教学方法,它可以用来检查已经学过的知识,引出新的课题,展开教学内容,还能开阔学生思路,启迪学生思维。本研究采用文献法、实地运用与调查等方法,旨在中学历史教学中,适应课程改革的需要,将新课程所倡导的理念转化为实际行动,从根本上焕发课堂的生命活力,激发学生的学习兴趣,启发引导学生主动获取、探究知识和思考问题,提升历史思维能力,使学生学会学习。第一章绪论阐述了研究背景、研究综述、研究思路和研究方法。第二章对两个相关概念进行了界定。第三章在查阅文献,结合教学实践的基础上论述了历史学科引入问题诱思教学的理论依据,即历史学科引入问题诱思教学的必要性,需遵循的原则和要求,以及主要功能。第四章详细地阐述了历史问题诱思教学的主要策略:创设问题情境、提问、处理学生的回答、指导探究等方面的策略。第五章罗斯福新政教学课例,有针对性地提出了历史问题诱思教学的实践对策。
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