吴晓萍:基于英语学习活动视角的学科核心素养实施案例研究--以第二单元语文学习为例论文

本文主要研究内容

作者吴晓萍,陆清娇（2019）在《基于英语学习活动观落实学科核心素养的语法课例析——以Unit 2 Working the land Learning about Language为例》一文中研究指出：以一堂人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land动词-ing形式语法教学课教学设计为例,设计导入、理解巩固、应用实践和迁移创新等层层递进的教学环节,探讨如何基于英语学习活动观培养学生的英语学科核心素养。

Abstract

yi yi tang ren jiao ban gao zhong 《ying yu 》bi xiu 4 Unit 2 Working the landdong ci -ingxing shi yu fa jiao xue ke jiao xue she ji wei li ,she ji dao ru 、li jie gong gu 、ying yong shi jian he qian yi chuang xin deng ceng ceng di jin de jiao xue huan jie ,tan tao ru he ji yu ying yu xue xi huo dong guan pei yang xue sheng de ying yu xue ke he xin su yang 。

论文参考文献

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论文详细介绍

论文作者分别是来自英语教师的吴晓萍,陆清娇，发表于刊物英语教师2019年24期论文，是一篇关于学习活动观论文,学科核心素养论文,高中英语论文,语法课论文,英语教师2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自英语教师2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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