作者余辉(2019)在《产品艺术设计专业“1353型”工作室制人才培养模式研究与实践》一文中研究指出:产品艺术设计专业"工作室制"工学结合人才培养模式是以校企合作、工学结合为平台,以完成实际项目为主线,学生在教师或者技术专家的带领下,通过参与项目和社会服务获得职业技能和职业素养,成为企业一线设计技术人员的一种人才培养模式。"工作室制"工学结合人才培养模式实现了学习与职业岗位的零距离,为高职教育提供了一种创新型人才培养模式。
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论文作者分别是来自工业设计的余辉,发表于刊物工业设计2019年06期论文,是一篇关于工作室制论文,工学结合论文,高端技能人才论文,人才培养模式论文,工业设计2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自工业设计2019年06期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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