作者梁永锋,龙冬梅（2019）在《化学教育专业学生“U-G-S”协同培养模式的构建与实践》一文中研究指出：分析了师范生培养过程中"U"模式和"U-S"模式的缺陷,构建了化学教育专业学生"U-G-S"培养模式并进行了实践,提出了化学教育专业学生"U-G-S"模式的运行机制。该模式对构建三位一体的教师教育体系进行了探索,促进了地方高校应用转型发展和中学教师专业发展,同时为高等师范院校服务当地基础教育,发挥高校的社会职能提供了新途径。
fen xi le shi fan sheng pei yang guo cheng zhong "U"mo shi he "U-S"mo shi de que xian ,gou jian le hua xue jiao yo zhuan ye xue sheng "U-G-S"pei yang mo shi bing jin hang le shi jian ,di chu le hua xue jiao yo zhuan ye xue sheng "U-G-S"mo shi de yun hang ji zhi 。gai mo shi dui gou jian san wei yi ti de jiao shi jiao yo ti ji jin hang le tan suo ,cu jin le de fang gao jiao ying yong zhuai xing fa zhan he zhong xue jiao shi zhuan ye fa zhan ,tong shi wei gao deng shi fan yuan jiao fu wu dang de ji chu jiao yo ,fa hui gao jiao de she hui zhi neng di gong le xin tu jing 。
论文作者分别是来自安徽化工的梁永锋,龙冬梅，发表于刊物安徽化工2019年04期论文，是一篇关于模式论文,构建与实践论文,培养论文,化学教育专业学生论文,安徽化工2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽化工2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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