教育的发展在很大程度上依赖于教育经费的投入力度和完善的教育投资体制。近年来我国政府虽然采取了一系列增加教育经费投入的政策和措施,教育投入总量有了较大的增加,但由于我国人口众多,经济、文化基础较为薄弱,地区差异极为显著,因此我国教育经费短缺与不均衡的矛盾依然十分突出。兰州市位于西部落后地区,义务教育投入在总量不足的情况下,其内部义务教育经费的投入也存在着较大的差异。以往专家和学者对我国宏观教育经费投入的均衡性研究较多,而微观和中观的研究较少,因此对某个行政区域内的义务教育投资不均衡性的实证研究是很有必要的。本文利用政府教育部门提供的2005-2007年兰州市义务教育阶段教育经费统计数据,对兰州市8个县市区义务教育投入水平进行了研究,对兰州市义务教育的资源配置和不均衡状况进行了一些描述性统计分析。研究发现,兰州市教育经费投入总量有限,各县区之间、城市与农村之间经济发展水平差距较大,进而影响了教育投入在各县市区、城市与农村、学校与学校之间分配的不均衡。本文通过运用公共产品理论、供给和需求理论、公共财政理论和公共选择等理论分析了兰州市义务教育投入不均衡的成因。并结合兰州市的实际提出了解决或缓解兰州市这种不均衡状况的方式方法。
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