刘清清:解决初中生负数学习困惑的三大需要论文

本文主要研究内容

作者刘清清,李祖友,田卉,盛家喜（2019）在《三个需要破解初中生对负数学习的困惑》一文中研究指出：针对《正数和负数》的教学案例进行调查分析,并以此提出问题.在课前调研学生对负数认识,重视学生已有的认知,在此基础上生长和延伸新知,从表达实际问题的需要、数学运算的需要、继续学习的需要三个角度理解"为什么学习负数".经过前后调研分析,说明学生对负数的学习不再困惑.

Abstract

zhen dui 《zheng shu he fu shu 》de jiao xue an li jin hang diao cha fen xi ,bing yi ci di chu wen ti .zai ke qian diao yan xue sheng dui fu shu ren shi ,chong shi xue sheng yi you de ren zhi ,zai ci ji chu shang sheng chang he yan shen xin zhi ,cong biao da shi ji wen ti de xu yao 、shu xue yun suan de xu yao 、ji xu xue xi de xu yao san ge jiao du li jie "wei shen me xue xi fu shu ".jing guo qian hou diao yan fen xi ,shui ming xue sheng dui fu shu de xue xi bu zai kun huo .

论文参考文献

[1].提升初中生数学运算能力“三策略”[J]. 李天珍. 数学大世界(中旬).2019(06)

[2].浅析如何提升初中生的数学运算能力[J]. 闫红. 新校园(中旬).2018(05)

[3].提升初中生数学运算能力经验谈[J]. 兰和青. 知识窗(教师版).2018(03)

[4].例说初中生运算能力的培养[J]. 赵爱华. 中学数学.2019(04)

[5].浅谈如何提升初中生的数学运算能力[J]. 廖景东. 新课程(中学).2018(05)

[6].提高初中生运算能力的探究[J]. 梁祖林. 基础教育研究.2015(16)

[7].培养和提高初中生数学运算能力的途径[J]. 王秀娟. 数理化解题研究(初中版).2013(09)

[8].江苏省初中生环境素养测评研究[J]. 于蓉,朱媛媛. 地理教学.2019(24)

[9].初中生校园欺凌现象的实证研究[J]. 罗丽,刘童,唐智松. 民办高等教育研究.2019(01)

[10].农村初中生家庭中的边界意识论述[J]. 朱英芬. 当代家庭教育.2019(35)

论文详细介绍

论文作者分别是来自中学数学杂志的刘清清,李祖友,田卉,盛家喜，发表于刊物中学数学杂志2019年12期论文，是一篇关于课前调研论文,学生的认知论文,负数学习论文,调研对比论文,中学数学杂志2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学数学杂志2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lw50.cn/article/7a4aea282008b96141608e6f.html