张锦标:兴趣：物理课堂的主题论文

本文主要研究内容

作者张锦标（2019）在《趣味化：物理课堂的主旋律》一文中研究指出：物理是一门科学性、逻辑性均较强的科目,针对初中生而言,不少物理现象和问题难以理解,影响他们的学习兴趣和自信。在初中物理课堂教学中,教师需想方设法让趣味化成为课堂的主旋律,把抽象的物理知识变得生动形象起来,吸引学生主动学习、深入探究。

Abstract

wu li shi yi men ke xue xing 、luo ji xing jun jiao jiang de ke mu ,zhen dui chu zhong sheng er yan ,bu shao wu li xian xiang he wen ti nan yi li jie ,ying xiang ta men de xue xi xing qu he zi xin 。zai chu zhong wu li ke tang jiao xue zhong ,jiao shi xu xiang fang she fa rang qu wei hua cheng wei ke tang de zhu xuan lv ,ba chou xiang de wu li zhi shi bian de sheng dong xing xiang qi lai ,xi yin xue sheng zhu dong xue xi 、shen ru tan jiu 。

论文参考文献

[1].应用生活物理现象强化高中物理课堂教学[J]. 丁千军. 中学课程辅导(教师通讯).2016(11)

[2].初中物理课堂教学优化策略研究[J]. 丁海华. 启迪与智慧(教育).2019(10)

[3].多媒体与物理课堂教学[J]. 汤华娟. 学子(教材教法研究).2012(12)

[4].生本教育理念下的初中物理课堂教学[J]. 张锦州. 理科考试研究.2013(06)

[5].初中物理课堂教学之我见[J]. 吴成. 数理化学习(初中版).2012(10)

[6].如何突出学科特点,增强初中物理课堂教学效果[J]. 万琪. 读书文摘.2015(14)

[7].生活化物理课堂教学的实践[J]. 向武. 新课程(中学).2014(12)

[8].联系生活物理现象深化物理课堂教学[J]. 孙治国. 科学中国人.2014(08)

[9].物理课堂教学中应合理科学地选择媒体[J]. 李应刚. 贵州教育.2006(02)

[10].物理课堂教学中应合理科学地选择媒体[J]. 李应刚. 贵州教育.2005(18)

论文详细介绍

论文作者分别是来自启迪与智慧(中)的张锦标，发表于刊物启迪与智慧(中)2019年12期论文，是一篇关于趣味化论文,物理课堂论文,学生论文,启迪与智慧(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自启迪与智慧(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lw50.cn/article/87d58a7744f7468e3d0ebc45.html