刘素英:我国初中边缘学生的成因及转型策略论文

本文主要研究内容

作者刘素英（2019）在《初中语文边缘生的成因及转化策略》一文中研究指出：进入初中阶段,会有一些学生在语文学习方面陷入困境,学习成绩不理想,学习状态不佳。本文针对初中语文边缘生的学习状况进行分析,从改进教学方法、补足知识短板、加强教学引导和鼓励等几个方面着手,为提高初中语文教学质量提供参考。

Abstract

jin ru chu zhong jie duan ,hui you yi xie xue sheng zai yu wen xue xi fang mian xian ru kun jing ,xue xi cheng ji bu li xiang ,xue xi zhuang tai bu jia 。ben wen zhen dui chu zhong yu wen bian yuan sheng de xue xi zhuang kuang jin hang fen xi ,cong gai jin jiao xue fang fa 、bu zu zhi shi duan ban 、jia jiang jiao xue yin dao he gu li deng ji ge fang mian zhao shou ,wei di gao chu zhong yu wen jiao xue zhi liang di gong can kao 。

论文参考文献

[1].浅谈初中语文阅读与写作的有效结合[J]. 王中康. 新课程(中学).2013(09)

[2].浅谈初中语文阅读教学的优化[J]. 赵凯. 教师.2015(27)

[3].初中语文教学“读”是关键[J]. 吴少文. 广西师范学院学报(哲学社会科学版).2009(S1)

[4].解析初中语文教学如何培养学生的创新思维[J]. 熊春阳. 新课程(中学).2013(12)

[5].关于初中语文教学的若干思考[J]. 王坤娟. 旅游纵览(下半月).2013(07)

[6].初中语文阅读教学初探[J]. 师玉琴. 读与写(教育教学刊).2016(04)

[7].初中语文阅读方法新探[J]. 黄力平. 学周刊.2015(09)

[8].初中语文阅读教学浅探[J]. 冯朝辉. 学周刊.2015(05)

[9].形成性评价在初中语文教学中的实践分析[J]. 马登明. 中学语文.2015(21)

[10].提高初中语文课堂教学效率探究[J]. 何兴亚. 新课程(中学).2015(08)

论文详细介绍

论文作者分别是来自新智慧的刘素英，发表于刊物新智慧2019年26期论文，是一篇关于初中语文论文,边缘生论文,成因论文,转化策略论文,新智慧2019年26期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新智慧2019年26期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lw50.cn/article/88cbcfd48921bfb72ffb77aa.html