高素华:同伴指导在分析化学实验课堂教学中的应用论文

本文主要研究内容

作者高素华,任笑红,王晓艳（2019）在《同伴指导在分析化学实验课堂教学中的应用》一文中研究指出：为提高课堂教学质量,在分析化学实验课堂教学中尝试教师和同伴指导相结合的课堂教学管理方法,实践结果表明,相比教师单向指导,教师指导和同伴相互指导相结合,能有效激发学生的积极主动性,是一种高效率的训练学生基础操作技能、团队合作的有效策略。值得注意的是,同伴指导过程中,教师的作用不可取代,且需相应的考核评分方法支持。

Abstract

wei di gao ke tang jiao xue zhi liang ,zai fen xi hua xue shi yan ke tang jiao xue zhong chang shi jiao shi he tong ban zhi dao xiang jie ge de ke tang jiao xue guan li fang fa ,shi jian jie guo biao ming ,xiang bi jiao shi chan xiang zhi dao ,jiao shi zhi dao he tong ban xiang hu zhi dao xiang jie ge ,neng you xiao ji fa xue sheng de ji ji zhu dong xing ,shi yi chong gao xiao lv de xun lian xue sheng ji chu cao zuo ji neng 、tuan dui ge zuo de you xiao ce lve 。zhi de zhu yi de shi ,tong ban zhi dao guo cheng zhong ,jiao shi de zuo yong bu ke qu dai ,ju xu xiang ying de kao he ping fen fang fa zhi chi 。

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论文详细介绍

论文作者分别是来自教育现代化的高素华,任笑红,王晓艳，发表于刊物教育现代化2019年A1期论文，是一篇关于同伴相互指导论文,教师单向指导论文,分析化学实验论文,教育现代化2019年A1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年A1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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