作者施思（2019）在《幼儿游戏教学中自主游戏模式的行为观察探究》一文中研究指出：游戏教学是幼儿教学主要途径和方法,游戏教学能激发幼儿好奇心,提高他们学习兴趣,还能调动幼儿多种感官的参与,幼儿游戏教学中的自主游戏模式能更好的促进幼儿多方面的发展,让他们在游戏中得到自身的发展,获取丰富的知识。因此幼儿园应采用多样化的游戏教学模式发展幼儿智力,增强体质,丰富幼儿园生活,从而实现幼儿全面和谐的发展。
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论文作者分别是来自下一代的施思，发表于刊物下一代2019年06期论文，是一篇关于,下一代2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自下一代2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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