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高等教育自学考试制度历史演变分析

论文摘要

我国高等教育自学考试制度创立于1981年。20多年来,自学考试从无到有,从发展到成熟,其规模也愈加壮大。自学考试以其特有的教育教学形式,为实现“穷国办大教育”的理念做出了不可磨灭的贡献,缓解了在特定历史条件下教育的供需矛盾。本文首先从研究背景及选题的依据和意义入手,对我国高等教育自学考试制度的内涵和产生的历史背景进行了论述,并从自学考试制度的历史纵向和内部横向两个方面进行仔细分析。之后查找了自学考试存在的问题,分析了自学考试面临的挑战。最后结合实际从多个角度提出了完善高等教育自学考试制度的几点建议,如提高与自学考试制度相关法规的法律意识、进一步完善高等教育自学考试法规的内容、发展与自学考试制度相关的学习制度、考试制度的设置要符合“三化”、及为自学考试制度提供政策支持等。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 1 前言
  • 1.1 研究背景
  • 1.2 研究目的与意义
  • 1.3 文献综述
  • 1.4 研究思路与方法
  • 2 高等教育自学考试制度的内涵和历史演变
  • 2.1 自学考试制度的内涵
  • 2.1.1 自学考试
  • 2.1.2 高等教育自学考试
  • 2.2 自学考试制度产生的历史背景
  • 2.3 自学考试制度的历史纵向分析
  • 2.3.1 自学考试制度的初创时期（1978—1985）
  • 2.3.2 自学考试制度大发展时期（1986—1998）
  • 2.3.3 自学考试制度新一轮的探索时期（1999—至今）
  • 2.4 自学考试制度的内部横向分析
  • 2.4.1 机构设置
  • 2.4.2 专业设置
  • 2.4.3 课程设置
  • 2.4.4 考试大纲设置
  • 2.4.5 考试标准和开考专业
  • 2.4.6 自学和社会助学
  • 3 自学考试存在的问题及原因和面临的挑战
  • 3.1 存在的问题及原因分析
  • 3.1.1 对高等教育自学考试的制度认识不清
  • 3.1.2 有些制度已不能适应社会发展的需要
  • 3.1.3 高等教育自学考试物质设施和支持体系薄弱
  • 3.1.4 自考制度与当前高等教育的发展方向不符
  • 3.2 自学考试面临的挑战
  • 3.2.1 生源数量减少，质量下降
  • 3.2.2 重应试，轻能力
  • 3.2.3 毕业生的社会认可度不够
  • 3.2.4 自考办、主办院校与考生互动不够
  • 3.2.5 缺乏教育的氛围
  • 4 完善高等教育自学考试制度的建议
  • 4.1 提高与自学考试制度相关法规的法律意识
  • 4.2 进一步完善高等教育自学考试法规的内容
  • 4.3 发展与自学考试制度相关的学习制度
  • 4.4 考试制度的设置要符合“三化”
  • 4.5 为自学考试制度提供政策支持
  • 5 结语
  • 参考文献
  • 攻读硕士期间发表或出版的论文、论著
  • 致谢

    • 相关论文文献

    本文来源: https://www.lw50.cn/article/97a18480f4e4d73f30dc6601.html