美国高校创业教育研究 ——以斯坦福大学商学院创业教育实践为例
论文摘要
创业教育兴起并充分发展于美国,在其较早开展创业教育的大学中,斯坦福大学是个典型。以他为例,研究美国的创业教育经验,对我国起步不久的创业教育将有积极的影响。本文对美国的创业教育进行探究,得出结论:创业文化是美国创业教育发展的社会环境;全社会支撑体系为创业教育提供有力支持;创业研究与创业教育实践相互促进;创业师资培训为创业教育发展提供保障。从而探究美国高校创业教育对我国的启示。
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摘要Abstract绪论一、选题背景二、研究意义三、文献综述四、研究方法第一章 美国高校创业教育兴起背景分析一、概念界定（一） 创业教育概念（二） 创业教育与普通教育二、创业教育兴起背景第二章 美国高校创业教育模式一、创业教育理念二、创业教育教学研究体系三、创业教育生态系统四、创业教育的课程设置五、创业教育师资队伍第三章 美国高校创业教育个案分析—以斯坦福大学为例一、斯坦福大学创业教育概况二、斯坦福大学创业教育体系三、斯坦福大学创业教育特点四、斯坦福大学的创业活动第四章 启示参考文献后记
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