作者汪淑珍(2019)在《一年级学生数学口语表达能力的培养》一文中研究指出:一年级学生思维具有形象性,语言表达具有随意性,而数学语言的抽象性、概括性、简洁性、逻辑性使得他们不能很好地理解所表达的数学思想和数学思维方法。在数学教学中培养学生的口头语言表达能力,对于刚入学儿童数学知识的理解和运用、数学技能的形成与发展、数学思想方法的掌握与应用,乃至情感、态度、价值观的培养都起着非常重要的作用。
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论文作者分别是来自数学大世界(下旬)的汪淑珍,发表于刊物数学大世界(下旬)2019年11期论文,是一篇关于情境论文,方法论文,实践论文,阅读论文,口语表达论文,数学大世界(下旬)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自数学大世界(下旬)2019年11期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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