语块理论的应用有着很多优势：能有效减轻学习者的记忆负担、提高学习者语言表达的准确性,进而可以刺激学习者的学习积极性,增加学习者的自信。语块理论在外语界已被成功运用,在对外汉语界,大家也越来越重视语块理论的应用。《汉语教程》这套教材就已经将语块纳入了编写体例中,尽管从理论的角度看,还不系统,但毕竟是一个重要的进展,值得考察。本文试图从语块理论的角度出发,应用对比分析的方法,考察1999版与2006版中各个部分：课文、生词表、注释、练习中出现的语块,分析得出两个版本中都应用了语块理论,而且2006版中对于语块的应用更加深入一些,但是从语块的角度出发,教材中对于语块理论的应用也不是系统全面的,因而本文从语块理论的角度出发对2006版教材中的部分内容提出一些初步的修改意见,希望能够给对外汉语课堂教学提供一些实用的建议,使对外汉语教师能够更加清楚地认识到语块理论的价值,并能有效地引导学习者的汉语学习。
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