作者林曼施（2019）在《区域活动中幼儿美术表现力的发展——以小班美工区“制作冰淇淋”为例》一文中研究指出：幼儿美术表现力的形成是一个循序渐进的过程,发展幼儿的美术表现力需满足幼儿对环境、材料、师幼互动等方面的需求。需要教师创设富有美感、宽松自由的环境,激发幼儿的美术表达兴趣;还需要由易到难、由少到多地投入丰富多样的操作材料,激发幼儿的想象力、创造力、动手能力;教师还要扮演好幼儿的支持者、引导者、合作者的角色,创设良好的师幼互动,助力幼儿美术表现力的发展。
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论文作者分别是来自教育探究的林曼施，发表于刊物教育探究2019年02期论文，是一篇关于美术表现力论文,环境创设论文,材料投放论文,师幼互动论文,教育探究2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育探究2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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