李建兵:赏识教育在弱势班改造中的应用论文

本文主要研究内容

作者李建兵（2019）在《欣赏教育在转化薄弱班级中的应用》一文中研究指出：著名心理学家马斯洛的自我实现理论认为:人的行为是由需求引发的。渴望得到欣赏是每个人被他人尊重和理解的基本心理需要,而且这种需要是成长性需要,其强度会随着需求获得满足而不断增强。在转化薄弱班级的过程中,利用欣赏教育,学生就会产生自信和克服困难的勇气,产生自主进步的信念和动力,使学生感到自己的生命中充满了阳光和快乐,尝试着做最好的自己,进而促进薄弱班级顺利转化。

Abstract

zhe ming xin li xue jia ma si luo de zi wo shi xian li lun ren wei :ren de hang wei shi you xu qiu yin fa de 。ke wang de dao xin shang shi mei ge ren bei ta ren zun chong he li jie de ji ben xin li xu yao ,er ju zhe chong xu yao shi cheng chang xing xu yao ,ji jiang du hui sui zhao xu qiu huo de man zu er bu duan zeng jiang 。zai zhuai hua bao ruo ban ji de guo cheng zhong ,li yong xin shang jiao yo ,xue sheng jiu hui chan sheng zi xin he ke fu kun nan de yong qi ,chan sheng zi zhu jin bu de xin nian he dong li ,shi xue sheng gan dao zi ji de sheng ming zhong chong man le yang guang he kuai le ,chang shi zhao zuo zui hao de zi ji ,jin er cu jin bao ruo ban ji shun li zhuai hua 。

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论文详细介绍

论文作者分别是来自教学与管理的李建兵，发表于刊物教学与管理2019年34期论文，是一篇关于欣赏教育论文,薄弱班级论文,问题学生论文,教学与管理2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学与管理2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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