新一轮基础教育改革启动以来,乡土史教学研究成为“热点”之一。然而,我们需要深入研究以下问题：丰富的乡土资源是否进入中学的课程和教学视野,乡土史教学是否获得了相应“地位”和足够的重视?文中,作者通过向教师和学生进行问卷调查和访谈等方式,进行研究,展开分析,认为泰兴市初中在乡土史教学方面还比较薄弱,泰兴市的乡土史教学资源尚未得到应有的开发和利用,没有发挥乡土史的价值。本文,笔者针对目前泰兴市初中乡土史教学的现状及存在的问题,从新课程改革的理念和原则出发,认为要发挥乡土史资源的作用,可以在历史活动课中运用乡土史。笔者主要从以下几个方面展开工作：首先,正确认识乡土史的地位和作用,在历史活动课中运用乡土史资源的必要性；其次,积极主动,在历史活动课中运用乡土史；第三,列举乡土史在历史活动课中运用的具体案例,并对案例和这种实践方法的效果进行分析。笔者认为乡土史在历史活动课教学中的运用是可以能够有效地落实“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标,但在实践的过程中也遇到一些困难,这需要学生、家长、教师、学校以致全社会观念的转变和物质的支持。
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