作者蔡景素,谌莉,曹艳华（2019）在《基于“PDCA”的新能源装备技术专业产教融合人才培养模式探究》一文中研究指出：本文阐述高职新能源装备技术专业人才培养现状,将"PDCA"循环理论纳入新能源装备技术专业产教融合人才培养模式的探索中,提出专业建设校企协同化、课程建设共育化、师资队伍双向化、实训基地共建共享化等人才培养思路,构建基于"PDCA"循环的高职新能源装备技术专业产教融合人才培养模型,培养高水平复合型新能源电力人才。
ben wen chan shu gao zhi xin neng yuan zhuang bei ji shu zhuan ye ren cai pei yang xian zhuang ,jiang "PDCA"xun huan li lun na ru xin neng yuan zhuang bei ji shu zhuan ye chan jiao rong ge ren cai pei yang mo shi de tan suo zhong ,di chu zhuan ye jian she jiao qi xie tong hua 、ke cheng jian she gong yo hua 、shi zi dui wu shuang xiang hua 、shi xun ji de gong jian gong xiang hua deng ren cai pei yang sai lu ,gou jian ji yu "PDCA"xun huan de gao zhi xin neng yuan zhuang bei ji shu zhuan ye chan jiao rong ge ren cai pei yang mo xing ,pei yang gao shui ping fu ge xing xin neng yuan dian li ren cai 。
论文作者分别是来自广西教育的蔡景素,谌莉,曹艳华，发表于刊物广西教育2019年11期论文，是一篇关于新能源装备技术专业论文,循环论文,产教融合人才培养模式论文,广西教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自广西教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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