杜娟:优化教学策略提高教学效率--交际语言教学法在初中英语词汇教学中的实践与探索论文

本文主要研究内容

作者杜娟（2019）在《优化教学策略提高教学效率——交际语言教学法在初中英语词汇教学中的实践与探索》一文中研究指出：交际教学法(Communicative Approach),又称交际(法的)语言教学(Communicative Language Teaching),最初人们称它为意念法(Notional Approach)、功能法(Functional Approach)或意念功能法(Notional Functional Approach)。该教学法以学生为中心,采用真实、地道的语言材料,设计多

Abstract

jiao ji jiao xue fa (Communicative Approach),you chen jiao ji (fa de )yu yan jiao xue (Communicative Language Teaching),zui chu ren men chen ta wei yi nian fa (Notional Approach)、gong neng fa (Functional Approach)huo yi nian gong neng fa (Notional Functional Approach)。gai jiao xue fa yi xue sheng wei zhong xin ,cai yong zhen shi 、de dao de yu yan cai liao ,she ji duo

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论文详细介绍

论文作者分别是来自教育革新的杜娟，发表于刊物教育革新2019年01期论文，是一篇关于,教育革新2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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