孙惠娟:高职院校本科生培养模式中“工匠精神”加强学生“工匠精神”教育的分析论文

本文主要研究内容

作者孙惠娟（2019）在《加强高职本科3+2分段培养模式学生“工匠精神”教育之探析》一文中研究指出：由于社会环境、学校教育及个人因素,高职本科3+2分段培养模式学生的工匠精神出现一些问题。为促进这种新型的培养模式发展和培养出更多具有工匠精神的社会主义建设者,高校应该通过加强合作,制定科学的培养规划,营造环境氛围,发挥课堂教育主阵地以及社会实践活动等途径来加强3+2模式学生工匠精神教育。

Abstract

you yu she hui huan jing 、xue jiao jiao yo ji ge ren yin su ,gao zhi ben ke 3+2fen duan pei yang mo shi xue sheng de gong jiang jing shen chu xian yi xie wen ti 。wei cu jin zhe chong xin xing de pei yang mo shi fa zhan he pei yang chu geng duo ju you gong jiang jing shen de she hui zhu yi jian she zhe ,gao jiao ying gai tong guo jia jiang ge zuo ,zhi ding ke xue de pei yang gui hua ,ying zao huan jing fen wei ,fa hui ke tang jiao yo zhu zhen de yi ji she hui shi jian huo dong deng tu jing lai jia jiang 3+2mo shi xue sheng gong jiang jing shen jiao yo 。

论文参考文献

[1].加强高职本科3+2分段培养模式学生“工匠精神”教育之探析[J]. 孙惠娟. 职教通讯.2018(20)

[2].“工匠精神”融入高职思政课的途径研究[J]. 沈峰. 农家参谋.2019(18)

[3].高职财经类专业人才培养融合工匠精神的途径初探[J]. 刘弦. 大视野.2019(04)

[4].高职“工匠型”IT类创新人才培养模式研究[J]. 张晓琪,唐天国,李欣,胡振,周金容. 电脑知识与技术.2019(27)

[5].论高职声乐教育中如何培养工匠精神[J]. 戴滨霞. 戏剧之家.2019(32)

[6].当代工匠精神和高职学生社会责任感的培养探究[J]. 宋芳. 益阳职业技术学院学报.2019(03)

[7].中职学校培育学生“工匠精神”的路径设计与实践[J]. 冯明. 上海教育.2019(30)

[8].试论内在动力激发视角下高职学生工匠精神培育[J]. 汪丹丹. 鸭绿江(下半月).2019(09)

[9].“互联网+”下培养学生“工匠精神”策略的探究[J]. 蔡静. 现代职业教育.2019(28)

[10].不忘初心立德树人,争做有为工匠教师[J]. 李晓龙. 读与写(教育教学刊).2018(12)

论文详细介绍

论文作者分别是来自新时代职业教育的孙惠娟，发表于刊物新时代职业教育2019年01期论文，是一篇关于模式论文,工匠精神论文,教育论文,新时代职业教育2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新时代职业教育2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lw50.cn/article/bf1b341ef6e9ee307c50078a.html