多媒体课件视觉传达效应研究
论文摘要
如今,多媒体课件已经成为教学中非常普遍的辅助手段,这种主要以视觉为信息传达手段的构造物却在视觉传达设计中存在各种各样影响传达效应的误区。本文基于实际教学经历和调研结果,提出若干避免多媒体课件的视觉传达误区、加强其视觉传达效应的原则和要素。
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中文摘要英文摘要引言第一章 多媒体课件概述第一节 多媒体课件的涵义第二节 多媒体课件的功能一 展示教学信息二 解释教学信息三 提供练习环境四 监控学习过程五 引发学习动机第三节 多媒体课件的类型一 结构类型（一） 固定型（二） 生成型（三） 智能型二 应用类型（一） 单人应用（二） 群组应用（三） 连网应用第四节 多媒体课件的积件概念第二章 两大理论支柱第一节 教学原理一 九类教学活动二 动机影响学习第二节 视觉传达第三章 视觉传达误区第一节 现象第二节 分析第四章 有效的视觉感第一节 视觉载体第二节 传达原则一 基本要素二 形态表现三 图底关系四 色彩特征（一） 对比的视觉（二） 调和的美感（三） 色彩的氛围（四） 黑与白五 视觉流向六 信息编排（一） 动静节奏（二） 色彩效应结论附录致谢参考文献
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本文来源: https://www.lw50.cn/article/c3631579602eba633fed8235.html