刘永春:经纬清晰巧妙地学习历史论文

本文主要研究内容

作者刘永春,邓丽娟（2019）在《经纬分明巧学历史》一文中研究指出：在初中开设的各学科当中,大部分家长认为历史学科难度低,只要多背多记就能学好,甚至有很多历史学科之外的老师也是这种认识,但事实是学生对初中历史知识的掌握并不轻松容易,相反,初中历史学习需要掌握人类社会由低到高发展的阶段性特征,以及不同阶段所发生的典型历史事

Abstract

zai chu zhong kai she de ge xue ke dang zhong ,da bu fen jia chang ren wei li shi xue ke nan du di ,zhi yao duo bei duo ji jiu neng xue hao ,shen zhi you hen duo li shi xue ke zhi wai de lao shi ye shi zhe chong ren shi ,dan shi shi shi xue sheng dui chu zhong li shi zhi shi de zhang wo bing bu qing song rong yi ,xiang fan ,chu zhong li shi xue xi xu yao zhang wo ren lei she hui you di dao gao fa zhan de jie duan xing te zheng ,yi ji bu tong jie duan suo fa sheng de dian xing li shi shi

论文参考文献

[1].浅谈如何有效地学习初中历史[J]. 王书华. 学周刊.2015(28)

[2].初中历史教师如何巧妙设置课堂提问[J]. 汤彩凤. 中学政史地(教学指导).2018(09)

[3].基于社会实践活动的初中历史核心素养培养策略[J]. 余秋萍,杜玲. 中学历史教学参考.2019(20)

[4].多媒体课件在初中历史复习中的作用分析[J]. 胥生翠. 课程教育研究.2019(52)

[5].微课在初中历史与社会教学中的应用探究[J]. 周乃福. 读与写(教育教学刊).2019(12)

[6].对话关键点通透七十年——初中历史“新中国外交”主题教学思考[J]. 喻照安,覃剑. 中学历史教学参考.2019(23)

[7].初中历史微课的开发与运用初探[J]. 刘廷义. 中国农村教育.2019(35)

[8].在初中历史学科培养学生的创新能力[J]. 李琴. 中国农村教育.2019(35)

[9].初中历史插图教学浅探[J]. 黄燕. 教育革新.2013(02)

[10].刍论核心素养背景下农村初中历史教师角色之转换[J]. 孟国林. 中学教学参考.2019(34)

论文详细介绍

论文作者分别是来自教育革新的刘永春,邓丽娟，发表于刊物教育革新2019年02期论文，是一篇关于,教育革新2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lw50.cn/article/d1b57205b989728d05a9d944.html