作者陈婕(2019)在《美国大学生事务CAS标准的旨归:学生学习与发展》一文中研究指出:在全面介绍学生学习与发展成果、40个领域工作标准、大学生事务人员卓越特征、大学生事务人员道德伦理原则、专业标准实施效果评估等为主要内容的CAS大学生事务专业化工作体系的基础上,指出CAS标准的修订过程就是构建学生学习与发展工作体系的过程,从而提出我国高校学生事务工作专业化发展需要系统设计发展的目标、路径及方案。
zai quan mian jie shao xue sheng xue xi yu fa zhan cheng guo 、40ge ling yu gong zuo biao zhun 、da xue sheng shi wu ren yuan zhuo yue te zheng 、da xue sheng shi wu ren yuan dao de lun li yuan ze 、zhuan ye biao zhun shi shi xiao guo ping gu deng wei zhu yao nei rong de CASda xue sheng shi wu zhuan ye hua gong zuo ti ji de ji chu shang ,zhi chu CASbiao zhun de xiu ding guo cheng jiu shi gou jian xue sheng xue xi yu fa zhan gong zuo ti ji de guo cheng ,cong er di chu wo guo gao jiao xue sheng shi wu gong zuo zhuan ye hua fa zhan xu yao ji tong she ji fa zhan de mu biao 、lu jing ji fang an 。
论文作者分别是来自淮海工学院学报(人文社会科学版)的陈婕,发表于刊物淮海工学院学报(人文社会科学版)2019年12期论文,是一篇关于大学生事务论文,标准论文,学生学习与发展成果论文,淮海工学院学报(人文社会科学版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自淮海工学院学报(人文社会科学版)2019年12期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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