段玲:让小学生的道德素养和法治素养在辩论中得到提高--以“面对欺负和威胁”教学为例论文

本文主要研究内容

作者段玲（2019）在《让小学生的道德与法治素养在辩论中提升——以《面对欺负和威胁》教学为例》一文中研究指出：辩论是一种主体探究的教学方法,辩论教学打破了一言堂的局面,使学生变被动为主动。辩论可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,激励学生"对抗"研讨,交流情感碰撞思想。辩论教学有助于提高学生的表达能力、思维能力,有利于培养学生的道德与法治素养。辩论教学需要提供焦点问题,科学组建阵营,激励鼓舞辩论,引领批判反思。

Abstract

bian lun shi yi chong zhu ti tan jiu de jiao xue fang fa ,bian lun jiao xue da po le yi yan tang de ju mian ,shi xue sheng bian bei dong wei zhu dong 。bian lun ke yi huo yue ke tang qi fen ,ji fa xue sheng xue xi xing qu ,wa jue xue sheng xue xi qian neng ,ji li xue sheng "dui kang "yan tao ,jiao liu qing gan peng zhuang sai xiang 。bian lun jiao xue you zhu yu di gao xue sheng de biao da neng li 、sai wei neng li ,you li yu pei yang xue sheng de dao de yu fa zhi su yang 。bian lun jiao xue xu yao di gong jiao dian wen ti ,ke xue zu jian zhen ying ,ji li gu wu bian lun ,yin ling pi pan fan sai 。

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论文详细介绍

论文作者分别是来自小学教学研究的段玲，发表于刊物小学教学研究2019年32期论文，是一篇关于辩论教学论文,评价激励论文,批判反思论文,小学教学研究2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学教学研究2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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