山东省莱芜市实验中学271100
“哎——昨天可把我累坏了！浑身痛！”一个面容憔悴的老师说。
“哎呀！昨天把我气得够呛！回到家，饭都吃不下！”一个怒气未消的老师说。
“哼！别提了！一提就烦！烦透了！”一个眉头紧皱的教师说。
……
这些老师怎么啦？怎么一个个都那么疲惫、焦虑、烦躁呢？难道就没有老师在教书育人中获得职业幸福吗？
当然有！在我的身边就有这样的老师。
300余人次家访，70万字教育随笔，7000张照片，6000元钱，这些数字，演绎着一个班主任温暖的教育，这就是她——济宁学院第二附属小学戴荔老师从教十五年的教育生活。她用师爱之心守住教育的梦。
十五年来，她从偏远乡村到城乡夹缝再到市直学校，每一次改变都是喜忧参半，不变的是她心中一直坚守那个梦想。在班主任这片平凡而美丽的土地上，她耕耘着，收获着……
用最初的心，描绘着心中最美的梦，每一个学生家里，都有她家访的足迹。从自行车到电动车再到汽车，变的是去家访的交通，不变的是一颗永恒的教育心，访出了一片教育新天地，成了家校沟通的专家，四处讲学布道，惠及教师无数……
广东中山纪念中学的黄建军老师，和同事王家文一起，没事的时候，就搜集一个个励志的、感人的素材，略作加工后，再配上音乐，在班会课上播放给学生看，教育效果立竿见影。做着做着，竟然做出了一个品牌——素材型班会课。目前，黄老师讲学布道，极受欢迎……
吉林通化通钢第一实验小学的任秀波老师，心灵手巧，班本课程做得饶有趣味，业余时间学习剪纸，在石头上绘画，手艺日臻成熟，便给学生开设版本课程，做得有滋有味……
这样的教师，就在我们的身边。教育生活过得有滋有味。为何？还不是有教育梦想吗？
拥有教育梦想，就会精心做教育。
——精心制定学期（学段）教育教学计划。
——精心开发课程资源。
——精心备课。
——精心上课。
——精心进行作业教学。
——精心组织考试与评价。
——精心指导学生课外学习与生活。
——要精心进行教育教学反思。
……
而这一切不都来源于拥有教育梦想后把日常工作做到极致吗？一个教师的幸福，就是在拥有教育信仰之后，把繁琐的教育工作中做得像样了，就会不期而至！而这样的教师越来越多了，教育也就有了希望。
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