吴雁南教育思想研究

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吴雁南是贵州著名的教育家。在中学历史教育方面,他对中学历史课的性质、中学历史教学法、中学历史教师的素质等有着自己独到的见解,认为:“中学的历史课是一门政治课”;提倡启发式教学法,要求克服学生历史知识中的形式主义,充分利用教具,深刻钻研教材;中学历史教师必须具备从事科学研究、充分备课、加强联系实际、加强课堂复习等素质。在大学本科教育方面,他提出“抓好思想政治教育是本科教育的前提”、“实践能力的培养是提高本科学生综合素质的有效途径”、“搞好教材建设是提高教学质量的重要举措”等重要思想。在研究生教育方面,他主张坚持以马克思主义为指导,把“全面发展,求是创新”作为培养目标,重视学生科研能力的培养,实施“走出去,请进来”的培养模式。在高等学校管理方面,他认为应该充分发挥共产党的领导作用,改革学校管理体制,把提高学校的办学能力和教学质量放在中心地位,重视学校科研工作。他的教育思想,具有“与时俱进”,敢于创新;重视科研工作;因材施教;注重实际,提倡学以致用;重视农村智力开发等显著特点,在贵州当代教育史上占有重要地位。研究吴雁南教育思想,既具有学术价值,又具有现实意义。

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ABSTRACT

引言

一、中学历史教育思想

（一）论中学历史课的性质

（二）论中学历史教学法

（三）论中学历史教师的素质

二、大学本科教育思想

（一）抓好思想政治教育是本科教育的前提

（二）实践能力的培养是提高本科学生综合素质的有效途径

（三）搞好教材建设是提高教学质量的重要举措

三、研究生教育思想

（一）坚持以马克思主义为指导

（二）把“全面发展,求是创新”作为培养目标

（三）重视学生科研能力的培养

（四）实施“走出去,请进来”的培养模式

四、高等学校管理思想

（一）充分发挥共产党的领导作用

（二）改革学校管理体制

（三）把提高学校的办学能力和教学质量放在中心地位

（四）重视学校科研工作

五、吴雁南教育思想的显著特点

结语

参考文献

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