司成勇:基于体验学习的少先队员活动课程实施策略论文

本文主要研究内容

作者司成勇,司昪（2019）在《基于体验式学习的少先队活动课程实施策略》一文中研究指出：基于体验式学习的少先队活动课程实施策略主要包括情境创设策略、参与探究策略、体验反思策略。情境创设策略主要有真实自然策略、结构不良策略、跳摘桃子策略;参与探究策略主要有探究过程的自主性及其共识的达成策略、探究方式的多元性及其方向的引领策略、探究结果的多样性及其压力的释放策略;体验反思策略主要有自主合作反思验证策略、重视引导适时点拨策略、师生互动分享成果策略、内化反思自主完善策略。

Abstract

ji yu ti yan shi xue xi de shao xian dui huo dong ke cheng shi shi ce lve zhu yao bao gua qing jing chuang she ce lve 、can yu tan jiu ce lve 、ti yan fan sai ce lve 。qing jing chuang she ce lve zhu yao you zhen shi zi ran ce lve 、jie gou bu liang ce lve 、tiao zhai tao zi ce lve ;can yu tan jiu ce lve zhu yao you tan jiu guo cheng de zi zhu xing ji ji gong shi de da cheng ce lve 、tan jiu fang shi de duo yuan xing ji ji fang xiang de yin ling ce lve 、tan jiu jie guo de duo yang xing ji ji ya li de shi fang ce lve ;ti yan fan sai ce lve zhu yao you zi zhu ge zuo fan sai yan zheng ce lve 、chong shi yin dao kuo shi dian bo ce lve 、shi sheng hu dong fen xiang cheng guo ce lve 、nei hua fan sai zi zhu wan shan ce lve 。

论文参考文献

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论文详细介绍

论文作者分别是来自少年儿童研究的司成勇,司昪，发表于刊物少年儿童研究2019年11期论文，是一篇关于体验式学习论文,少先队活动课程论文,课程实施策略论文,少年儿童研究2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自少年儿童研究2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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