作者黄勇（2019）在《协同创新理念下的软件工程专业协同育人模式》一文中研究指出：本文分析当前地方院校软件工程人才培养定位不明确、现有课程体系设置不科学、现有实践教学模式无法推广、现有教学质量监督体系不完善等人才培养现状和存在的问题,从协同创新理念的角度提出适合地方院校的应用创新型软件人才的协同育人培养模式。该模式从协同机制建设、课程设置体系、实训教学体系、质量评价体系四个核心环节入手协同培养新工科背景下地方院校软件工程人才,从而实现学校人才培养和企业岗位需求的无缝对接,较好地保证了人才培养的质量。
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论文作者分别是来自教育观察的黄勇，发表于刊物教育观察2019年39期论文，是一篇关于软件工程专业论文,人才培养论文,协同育人模式论文,教育观察2019年39期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育观察2019年39期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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