作者江海珍(2019)在《浅析如何发挥好练习在小学数学教学中的作用》一文中研究指出:小学数学学科有着逻辑性、抽象性较强等特点,无形中增加了小学生们对数学知识的理解和记忆难度,需要数学教师合理利用教材中的练习模块,并开展有效的课堂练习环节,让小学生通过反复的练习和实践,对数学知识进行理解和记忆,并最终实现熟练运用数学知识的目标。本文简单分析了小学数学教学中练习设计的原则,并简单阐述了如何发挥练习在小学数学教学中的作用。
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