对编写普通高校钢琴集体课教材的思考
论文摘要
随着我国教育改革的不断深化，普通高校相继开设了钢琴集体课，教材建设问题日益受到人们的重视。教材是传承音乐文化的重要载体，科学、系统、高质量的钢琴集体课教材既能为教师备课提供充足的资源，增强授课能力，更能促使学生通过学习获得知识。钢琴集体课教材的不断充实能提高普通高校钢琴集体课的教学质量。本文第一章概述了我国普通高校开设钢琴集体课的意义和钢琴集体课教材使用的现状。第二章阐述了普通高校钢琴集体课教材的编写原则，并对编写内容加以思考。第三章是对编写钢琴集体课分级教材做了初步设想。
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中文摘要英文摘要绪言一、研究的愈义与价值二、国内外研究动态第一章 普通高校开设钢琴集体课及教材使用的现状第一节 普通高校开设钢琴集体课的现状一、普通高校开设钢琴集体课的目的二、普通高校钢琴集体课的教学模式三、普通高校钢琴集体课的现状第二节 普通高校钢琴集体课教材使用的现状一、目前应用于我国普通高校钢琴集体课教材使用的现状二、对目前使用于我国普通高校钢琴集体课部分教材的简析第二章 对编写普通高校钢琴集体课教材的思考第一节 普通高校钢琴集体课教材编写原则的建议一、教材的编写应注重音乐教育的审美功能二、教材的编写应以提高大学生的艺术素质为目标三、教材的编写应加强多元文化与音乐的联系四、教材的编写应注重培养学生自主性学习的能力第二节 对编写普通高校钢琴集体课教材内容的思考一、教材内容的编写应注重我国优秀音乐作品的传承二、教材内容的编写应注重大学生的特点三、教材内容的编写应符合教学形式多样化的需求第三章 编写普通高校钢琴集体课教材的初步设想第一节 教学大纲的制定第二节 编写钢琴集体课分级教材的初步设想一、钢琴集体课初级教材在教学中应解决的问题二、钢琴集体课中级教材在教学中应解决的问题三、钢琴集体课高级教材在教学中应解决的问题四、对教师的要求结语注释参考文献致谢附录1附录2附录3
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