高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的思考

论文摘要

语文学科相对而言与社会生活密切相关,很多相关的内容源于社会生活,又应用于社会生活。学生学好语文,会增加语言文学知识积累,培养审美情操,形成成熟的分析问题、理解问题、研究问题的能力等等。面临新一轮的教学体制改革,语文教师也面临着新的任务,新的挑战。人教版《普通高中新课程标准实验教科书·语文》编著了选修课本,给我们提供了丰富多彩的选修课程。本文拟利用分析研究、问卷调查的方法,结合对人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》选修课教学的理解,及辽宁省普通高中课程改革学科指导研究项目组的学科教学指导,并结合自己的教学实践,以加深对新课标精神的理解和新课标下的语文选修教材的理解,改变教学观念,调整教学方式及教学内容,争取为形成行之有效的高中语文选修课教学模式发挥一定的作用。

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摘要

ABSTRACT

一、前言

（一）选修课的发展及其现状

（二）必修课与选修课的开设

1. 了解新课程的课程结构

2. 必修课与选修课拥有共同的开设意义

3. 选修课拥有独特的开设意义

4. 正确处理必修课与选修课的关系

二、选修课的设置、教学及评价

（一）选修课的内容设置

1. 选修课的内容设置（人教版高中语文选修课程的教学目标与内容）

2. 选修课的授课方式

（二）选修课的教学与评价

1. 选修课程的教学及其典型案例分析

2. 选修课课堂教学的有效性

3. 高中选修课的教学评价

三、选修课的教学的反思与启示

（一）选修课遭遇的尴尬

1. 选修课与高考的联系

2. 选修课程的设置与真正的选修

（二）选修课教学的反思

（三）本课程研究启示

1. 激发教师更新多方面能力

2. 促进学生形成良好的语文素养

参考文献

附录

后记

高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的思考

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