用批评话语分析法剖析英语中的性别歧视
论文摘要
本文从一种全新视角的语篇分析方法，即批评话语分析法出发，分析英语中语篇中的对女性的性别歧视现象。本章把系统功能语言学中的相关理论作为理论框架，以批评话语分析中的及物系统、情态系统、转换系统和分类系统为批评工具，以新闻报道和取自真实语境的语篇作为语料分析对象，揭示了隐藏在这些语篇中对女性的偏见和歧视。分析表明，分析及物性有利于揭示男女之间权力的不平等；分析情态能显示出对女性个性的偏见。分析转换系统表明当男性伤害女性是，动作者在文中无处可寻或将其动作抽象化。对分类系统的分析表明用于描写女性特征的侮辱性词汇远远多于男性。此外，批评话语分析对语言教学的启示有助于增强人们的批评语言意识，培养正确消除性别歧视语言的能力，从而成功地进行跨文化交际。
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中文摘要Abstract第一章 有关性别歧视的研究第一节 性别歧视的定义及其在英语中的表现一 称谓形式不对称二 对女性词语的贬化三 词语排列顺序中的性别歧视第二节 英语语篇中的性别歧视研究综述一 社会—经济分析法二 内容分析法三 语篇分析法四 批评话语分析法第二章 理论框架第一节 批评话语分析法的介绍一 定义及其理论背景二 批评话语分析论述的三个基本问题三 批评话语分析与系统功能语法第二节 批评话语分析的主要工具一 及物性二 情态三 转换四 分类第三章 英语语篇中性别歧视的分析第一节 及物性分析揭示权力不平等一 语料二 及物性分析第二节 情态分析揭示对女性个性和地位的偏见一 语料二 情态分析第三节 转换分析表明女性较易受伤害一 被动化二 名物化第四节 分类分析揭示对女性属性特征的歧视一 重新词汇化二 过分词汇化第五节 结论第四章 在英语教学中的实际应用第一节 批评话语分析对语言教学的启示第二节 积极培养跨文化交际意识结语参考文献致谢
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