• 高中化学教学浅析

    高中化学教学浅析

    徐启还浙江省苍南县龙港镇龙港第二高级中学3258022009年秋季,河北省普通高中新课程改革全面推行,新课程理念走进课堂。与以往教材相比,新教材更加注重学生自主探究和合作交流,...
  • 浅谈初中思想品德学法探索

    浅谈初中思想品德学法探索

    张富香(邯郸市第二十五中学河北邯郸056000)目前我国的初中思品课教学一个非常突出的问题是:虽然教师教得很苦,学生学得很累,但是我们的学生却没有得到应有的发展。因此,作为初中...
  • 高中英语教师如何应对新课改

    高中英语教师如何应对新课改

    湖北麻城市育才高级中学熊守超随着新一轮课程改革的不断深入,全国各地先后进入课改实验区,我省也在2009年秋季全面实施新课改。新课改执行的是新课程标准,用的是新教材,必然与原来的...
  • 浅谈政治课堂教学的几点注意

    浅谈政治课堂教学的几点注意

    刘双萍河北衡水市第二中学053000摘要中学政治课教学普遍处于尴尬状况。一方面,从学生的健康成长、人材的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科不能替代的作用。不...
  • 浅析小学语文作业的设计

    浅析小学语文作业的设计

    李云霄(曲周县实验小学河北曲周057250)作业是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途...
  • 浅谈高中物理知识的应用和答题技巧

    浅谈高中物理知识的应用和答题技巧

    摘要:高中物理是高中的重要的学科之一,其中涵盖了诸多知识要点,在学习的过程,如何将其学以致用,将知识点充分的运用到物理知识解答中来,一直是高中生的困惑,因而在学习中,我们常常会...
  • 问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟

    问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟

    ——浅谈如何进行作文教学陈丽娟江西省上高县南港中学336400语文,包括了语言和文字两个方面。衡量一个学生的语文水平,看他的文字表达能力如何是一个重要的尺度。而文字表达能力的高...
  • 小学英语教学自学能力的培养

    小学英语教学自学能力的培养

    广南县八宝镇老寨小学云南文山663306一、课前预习指导,养成自学习惯“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”学生的学习是一个不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。预习是学生独...
  • 类比教学法在小学信息技术教学中的应用

    类比教学法在小学信息技术教学中的应用

    孔静洁平江实验学校江苏省苏州市215000摘要:信息技术学科本身不仅存在着前后联系,与其他学科以及常见的生活常识也存在着千丝万缕的关系,本文通过实例,把小学信息技术中学生难于理...
  • 谈辅助型知识在高中历史新教材中的运用方法

    谈辅助型知识在高中历史新教材中的运用方法

    彭思德摘要:在新课程改革背景下,教材和教学观都发生了重大变化。本文从适应新课程改革要求和提高课堂教学效率角度出发,结合教学实践,对新课程背景下高中历史新教材辅助型知识的使用现状...
  • 初探新课改下的教学反思

    初探新课改下的教学反思

    ◆刘小陆江西省信丰县安西中学341608新课程改革把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度,“反思”的含义是:思考过去的事情,从中总结经验教训。教学反思是一种有益的思维活动和...
  • 解题后反思,事半功倍

    解题后反思,事半功倍

    河南省郏县第一高级中学狄小荣反思,就是多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的再考察、再分析和再思考。在当前的数学教学实践中,我们往往注重从解题的分析、判断、比较入...
  • 小学高年级课内外阅读有效衔接的研究

    小学高年级课内外阅读有效衔接的研究

    广西南宁市上林县巷贤镇中心学校530502摘要:课堂和课外阅读是小学教学中最重要的部分。在课堂和课外阅读教学中,教师应注意二者的有效联系,不断激发学生的学习兴趣和学习热情。扩大...
  • 浅谈小学数学体验式教学之我见

    浅谈小学数学体验式教学之我见

    阿依古丽•巴拉提新疆克州阿克陶县皮拉力乡阿合提起小学845500【摘要】随着时代的发展和人们认识的进步,应试教育已经完全不适用于当代培育人才的要求,素质教育应运而生。教育体制改...
  • 浅谈快乐小学语文学习

    浅谈快乐小学语文学习

    马艳红河南省焦作市沁阳市第一小学454550长期以来,传统的语文教学中,只注重知识的传授,却忽视知识形成过程中的语文思想方法的现象非常普遍,它严重影响了学生的思维发展和能力培养...
  • 小学数学课堂教法探究

    小学数学课堂教法探究

    王丽河南永城市第二小学,河南永城476600中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1673-0992(2011)05-0000-01新时期要求教师在教学中要与时俱进。...
  • 浅谈如何指导学生有效学习初中数学

    浅谈如何指导学生有效学习初中数学

    莆田第十一中学柯双英初中学生由小学步入中学后,随着学科的大幅度增加,内容的不断拓宽,知识的逐步深化,特别是数学知识从具体发展到抽象,从文字发展到符号,从静止发展到动态,从单一发...
  • 把“学”还给学生

    把“学”还给学生

    白金平(新平县漠沙小学云南新平653400)【摘要】自主探究学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,自主...
  • 巧妙运用发散性思维方法开发中学生语文学习潜能

    巧妙运用发散性思维方法开发中学生语文学习潜能

    邓正波湖北省巴东县水布垭镇水布垭中小学校444329【摘要】语文作为中学教学中的重要内容,在培养学生的阅读理解能力,口语能力,写作能力等方面发挥极其重要的作用。而发散性思维是充...
  • 高中英语跨学科教学探究

    高中英语跨学科教学探究

    杨娜摘要:普通高中英语教材给我们提供了大量有较强跨学科内容的素材,其中包涵了语文、政史地、理化生、文化风俗、风土人情及人际关系等。因此,我们必须充分认识到各学科知识在英语科目中...