• 高中概率统计教学方法与教学手段的研究

    高中概率统计教学方法与教学手段的研究

    沛县第二中学孙青松摘要:概率统计不仅是高中重要的内容,也是高考主要考点之一.在新课改的要求下,本文针对课堂教学以及课后谈了几点个人建议,在教学中如果能够抓住课堂,把握课后,精心...
  • 如何提高课堂有效性的思考张彩萍

    如何提高课堂有效性的思考张彩萍

    张彩萍甘肃省民乐县洪水小学734500《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识,促进学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动...
  • 浅析企业兼职教师在高职专业课教学中的作用

    浅析企业兼职教师在高职专业课教学中的作用

    陈达美李群力邓秀芬[摘要]聘请有行业企业相关实践经历的教师讲授高职专业课,不仅能把握课程重点、补充最新的知识、添加鲜活的案例,还能把自己的隐性知识讲授给学生。隐性知识的教学分为...
  • 提高初中历史课堂教学质量的几点看法

    提高初中历史课堂教学质量的几点看法

    张丽君河北省武安市第五中学056300教育改革应从教好每一节课做起,因为课堂教学是诸方面教育相互渗透、协调发展、促进学生全面发展和健康成长的主要载体,是素质教育的核心。如何提高...
  • 盘活资源爱学乐学

    盘活资源爱学乐学

    汪夕峰江苏省南京市江宁区陆郎小学让孩子喜欢数学,引发孩子对数学学习产生兴趣,是很多老师的期望。不过,对一些学生来说,学习数学的经验却往往是无奈与厌烦的,例如:“觉得数学很无聊,...
  • 历史教师要还原历史知识的本真

    历史教师要还原历史知识的本真

    姜美香山东省莱阳市河洛中心初级中学265206在历史教学中的创新教育,不是创造新的史实,而是“创造”对过去史实的多角度、多层面的认识。然而许多教师误解了这个理念,为了达到课堂的...
  • 浅谈学习思想品德课的方法

    浅谈学习思想品德课的方法

    经过长期的教学观察,结合自己的亲身经历以及所见所闻,我觉得学生在学习思想品德课的时候应该做到以下几点。一、课前预习提高思想品德课预习的效率,大致应遵循以下几个步骤:第一,列出预...
  • 怎样才能学好初中化学课

    怎样才能学好初中化学课

    新疆生产建设兵团第七师123团中学程静【摘要】化学是人类进步的关键,学好化学可以更好地为人类服务。我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关,我们只有学好化学,才能知道哪些是有...
  • 模拟实践法在初中英语教学中的意义和作用

    模拟实践法在初中英语教学中的意义和作用

    模拟实践法有两层基本含义。其一是模拟,即让学生在掌握课本基础知识的前提下,在模拟的各种生活情景中进行角色演练,从而达到半真实的交流效果。其二是实践,即通过将课堂内外语言实践活动...
  • 非糖尿病专科糖尿病患者糖尿病知识知晓情况的调查分析

    非糖尿病专科糖尿病患者糖尿病知识知晓情况的调查分析

    陈喜黄金中南大学湘雅护理学院湖南长沙410011【摘要】目的了解非糖尿病专科合并糖尿病的患者对糖尿病知识的知晓情况,并分析相关因素,为开展非糖尿病专科护士糖尿病护理培训提供参考...
  • 浅析怎样让小学生喜欢学习数学

    浅析怎样让小学生喜欢学习数学

    刘爽辽宁省辽阳市宏伟区曙光镇中心小学111000摘要:要想有效调动小学生学习数学的积极性,必须激发学生的学习兴趣。具体教学过程中,小学数学教师应该根据学生的性格、年龄、思想等因...
  • 浅谈如何上好小学英语复习课

    浅谈如何上好小学英语复习课

    陈军方河北省隆尧县东良校区055350一、把握复习课的核心,认真备好每一节课温故而知新,复习是英语教学重要的一个环节,是学习的继续。好的复习能够巩固所学知识,并能对学过的内容进...
  • 关于二类高中历史学科教学设计的思考

    关于二类高中历史学科教学设计的思考

    河南省宝丰二高许世伟【摘要】四年新课改下的教学实践表明,历史新课程以其全新的教学理念,不断地提高教师的认知水平,帮助学生开阔视野,使学生学习历史知识的同时,了解和认识社会发展规...
  • 刍议提高初中数学课堂复习效率的策略

    刍议提高初中数学课堂复习效率的策略

    四川巴中市巴州区第四中学黎强初中数学复习是数学教学过程中的一个重要环节,是完成数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节,是学生掌握知识不可缺少的一个步骤.同时,...
  • 关于复习和小结的思考

    关于复习和小结的思考

    云南省昭通市永善县教育局教研室657300课前的复习和课后的小结,说到底其实都是对旧知识的复习,但其目的和意义各有不同,所采用的方式也就不同。在实际的教学中,老师们往往重视前者...
  • 从抽象语言与直观画面谈信息技术与课堂教学的有效融合

    从抽象语言与直观画面谈信息技术与课堂教学的有效融合

    于辉山东省淄博市临淄区皇城一中255424身为教师,我们要明白:我们所讲的知识,单纯是教师的讲授模式,学生对于知识的掌握率仅仅是百分之五;而只有我们调动学生的主动参与,在或自主...
  • PPP项目全过程咨询知识价值链模型构建及优化策略研究

    PPP项目全过程咨询知识价值链模型构建及优化策略研究

    安徽省河川工程咨询有限公司安徽省合肥市230000摘要:现有的工程咨询服务类企业大致分为勘察设计、投资咨询、工程监理、工程造价咨询、招标代理等五类工程咨询服务,各类工程咨询服务...
  • 中小学数学教学衔接问题浅析朱春霞

    中小学数学教学衔接问题浅析朱春霞

    朱春霞江苏省扬州市江都区真武中学225200我听到许多家长说:“我的孩子在小学数学成绩一直很好,每个学期都获奖,不知道现在怎么变成这样?”是的,一部分学生进入初中后成绩明显下降...
  • 将语文课堂盘“活”,把知识讲“活”

    将语文课堂盘“活”,把知识讲“活”

    辽宁省朝阳县根德乡中心小学122000课堂是语文教师教学的重要阵地,只有做好课堂教学工作,激发学生学习热情,学生才能更好地学习语文知识。真正优秀的语文教师,往往并不满足于进行简...
  • 小议初三英语的复习

    小议初三英语的复习

    陈柑伶(勐腊县关累中学云南勐腊666302)【摘要】复习是初三学习过程的一个重要环节,通过复习可以巩固知识,了解学生在复习过程中的不足之处,在掌握教材和《大纲》的前提下,这篇文...