语文教学通讯2019年36期论文

本文主要研究内容作者崔标（2019）在《走出小学低年级书写指导的误区》一文中研究指出：低年级书写指导是学生文化基础的引领者,教师需要较多的思考书写指导问题与策略。学生书写之所以...

本文主要研究内容作者王爱娣（2019）在《美国小学说明文写作的训练重点及篇章写作指导实践》一文中研究指出：在美国,《共同核心州立标准》背景下,说明文写作在语文课程教学中具有重要...