宁波教育学院学报2019年05期论文

本文主要研究内容作者陈荷玥,廖美娴（2019）在《“知识付费”热背景下的在线教育的发展机遇》一文中研究指出：知识付费作为依托互联网的新兴媒介形态,表现出了诸多互联网基因,如场景...

本文主要研究内容作者赵海萍（2019）在《以学生发展为中心的课堂教学评价——基于高职法律专业课程的调查》一文中研究指出：积极有效的课堂教学评价能帮助学生将课堂的学习要求、学习目...