思维论文

（四川省武胜县中心镇小学武胜638404）思维的深刻性是良好思维品质的基础。它表现在对化学问题的深入思维，要求学生用扎实的双基、透彻的概念以及化学知识的本质和规律，去认真分析和...

江苏省滨海县天场小教王信标摘要：悟出正确的解题方法。这说明孩子平时阅读与思考无法同步进行，只不过在考试时表现突出一点而已。有些学生平时根本不愿意多读题目，或者说“小和尚念经，有...

吴杰（襄阳市襄阳区黄集镇马集高小湖北襄阳441108）摘要：在新课程的引导下如何使枯燥的数学课堂变得生动起来，提高课堂教学效果。运用直观教具启发学生思维，使学生的认识由直观形象...

邓州市张楼乡一初中吴丰云数学教学的目的是为社会培养高素质人才。未来社会主义知识不断更新，新问题不断出现，它需要人们运用科学的思维方法去思考，解决许多实际问题，因此，素质教育应贯...

刘凤军（安阳市瓦亭初级中学河南安阳455100）数学教学的过程就是教师引导学生进行数学思维活动的过程。小学数学教学的主要任务是积极发展学生的数学思维，培养思维能力。而小学生的思...

和建芬（兰坪县石登完小云南兰坪671405）从事小学高段科学的教学已近六年，六年的教学经验告诉我，科学教学活动的本质在于探究，教育的宗旨在于形成人的良好素质，科学教育只有引导学...

汤丽君江苏省灌云县陡沟中学222211摘要：新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。...

何燕琴(雷波县城关小学四川雷波616550)【摘要】培养师生动手操作能力是适应新时代的需要，教学中要注重实践能力培养，利用动手操作、合作学习、自主探究等学习方式，激发学习兴趣，...

广元市利州区大东英才学校四川广元628017【摘要】近年来，随着教育的深入发展，在初中信息技术教学过程中，一线积累了丰富的经验，同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知，...

关键词：阅读教学；心智技能；培养路径一、引言在外语教学中，阅读教学是针对教科书中经过教材编者优化和设计的篇章而开展的精读或泛读教学。在阅读中，学生对文章的理解效果受其心智技能的...

中江县太平乡中心小学四川德阳618100托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的动力，是帮助学生获取知识的捷径。有了兴趣学生就能以积极愉快...

河北省安平县马店镇北辛营小学李运涛【摘要】：良好的教学情境具有动力功能、发展功能、育人功能,是学生"创造与发现"的"催化剂".在课堂教学中,通过创设问题情境,激发探究意识;创设...

四川省雅安市汉源县富庄镇中心小学625307摘要：课堂教学不能只停留在形象感知层面，而应追求学生思维的提升和能力的发展。有效的课堂提问能激发学生参与探究的主动性，再次激活学生思...

郑彦鹏宁夏吴忠市盐池县第五小学751500摘要：当人类进入了信息社会和知识经济时代，世界变成了一张瞬息万变的地图，知识更新速度不断加快，新事物、新问题层出不穷，这就迫使新时代的...

杨永红李文涛山东省海阳市第九中学285100摘要体育教学中学生创新思维能力的培养要在教学中注重思维方法的引导，在课堂讨论中注重激发学生获取新知识的欲望，构建以学生为主体的学法体...

栾春青山东省平度市胜利路小学266700一、引奇激趣——迎接创新的使者激发学生浓厚的创造兴趣和欲望，引导学生多思多问，是培养学生创造性思维的首要工作。在教学中，兴趣又往往表现为...

青岛天华易境建筑设计有限公司山东青岛266071摘要：社会经济的发展带动了建筑行业发展。随着人们生活水平与审美意识的提升，建筑设计的创新性受到越来越多人的关注。一位优秀的设计师...

丁珂（郑州大学马克思主义学院，河南郑州450001）中图分类号：G305文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）10-0101-01摘要：科学研究在以经验事实和间...

作者：四川省宜宾市翠屏区方水中心学校胡旭春【摘要】本文从新课改的角度,结合自己的教学实践,就初中物理课堂教学效率的提高从多个方面提出自己的看法和观点,希望对推进初中物理教学改革...

石洪涛河北省文安县教育局065800收敛思维和发散思维是两种截然不同的思维形式。所谓收敛思维即对待一个问题只能按固定逻辑规律寻找其唯一正确答案的思维形式；而发散思维则是对一个问...