南京师大学报(社会科学版)2019年01期论文

本文主要研究内容作者余秀兰（2019）在《关注质量与结果:我国教育公平的新追求》一文中研究指出：从起点平等到过程平等再到结果平等,是教育平等概念内涵逐渐提升的过程。我们当前对教...