中国教育科学(中英文)2019年06期论文

本文主要研究内容作者孙孔懿（2019）在《试论朱小蔓教授的情感教育学说及其“性格因”》一文中研究指出：朱小蔓教授的情感教育学说酝酿于上世纪七八十年代,这一关涉实践与理论的重大选...

本文主要研究内容作者胡定荣（2019）在《课程改革历史研究的概念澄清与理论分析框架构建》一文中研究指出：课程改革历史研究需要在正确的课程改革观和理论分析框架指引下来揭示课程改革...