• 倍耐力轮胎公司生产管理会议口译项目报告

    倍耐力轮胎公司生产管理会议口译项目报告

    论文摘要翻译事业与国民经济建设和社会改革息息相关。在引进外资工程中,翻译工作(包括口译和笔译)也是必不可少的,同时这项工作的好坏,往往给引进工程带来直接或间接的影响。本报告以笔...
  • 英语阅读中不同背景知识与情景模型的构建

    英语阅读中不同背景知识与情景模型的构建

    论文摘要阅读是人们获取信息的重要手段,各种外语教学方法都特别重视阅读在教学过程中的重要作用。然而,阅读并非简单地从字词和句子中提取意义,它在读者的头脑中构成篇章的概念表征,是一...
  • 背景知识引入小学语文教学应用的适切性研究

    背景知识引入小学语文教学应用的适切性研究

    论文摘要现今,国内许多教师在教学中,将与课文相关的知识引入课堂进行教学,习惯称其为背景知识,然而,多数教师对于背景知识的概念和范围并不十分明确。对基于认知科学下规范运用背景知识...
  • 对新闻报道中Over隐喻用法的认知研究

    对新闻报道中Over隐喻用法的认知研究

    论文摘要本文对英语介词over在期刊报纸中的五种最新用法进行了较为详尽的研究。与以前大多研究不同的是,本文认为词义变化源于语言的交际使用。语言因素和非语言因素都会影响人们对词义...
  • 背景知识渗透对提高高中英语阅读教学效果的调查研究

    背景知识渗透对提高高中英语阅读教学效果的调查研究

    论文摘要通常所认为的英语四大基本技能中,阅读是重中之重,在阅读基础上发展其他技能符合中国学情。然而,学生和教师普遍觉得英语阅读是个头痛的问题,学得辛苦,教得盲目。这种现状的造成...
  • 基于关联规则挖掘的背景知识攻击及隐私保护研究

    基于关联规则挖掘的背景知识攻击及隐私保护研究

    论文摘要为了政务公开、信息共享、科学研究等目的,政府部门、研究机构等数据收集者将收集到的数据进行选择性发布。由于发布的信息中可能涉及个体隐私,如患病情况、消费记录、社会关系等,...
  • 论在英语课堂中如何提高英语听力

    论在英语课堂中如何提高英语听力

    论文摘要听力无论是在英语交际中还是在英语语言学习中都十分重要,但很多学生的英语听力却不能达到课程的要求。他们的英语听力低下表现在不能听辨音素及单词,不能理解句子及语篇;他们中很...
  • 专业背景知识在专业英语阅读中的补偿作用

    专业背景知识在专业英语阅读中的补偿作用

    论文摘要阅读技能是外语学习中的一项主要技能,并且在外语学习中扮演着重要的角色。阅读的概念在近几十年不断的变化。最初阅读被认为是一种解码的过程,在这个过程中对读者的理解能力完全被...
  • 背景知识和语篇知识对大学英语听力理解影响的对比研究

    背景知识和语篇知识对大学英语听力理解影响的对比研究

    论文摘要听力理解是人们日常语言交际中的一项重要技能,培养学生的听力理解能力也是我国大学英语教学的重要内容之一。因此,听力理解受到越来越多学者的关注,近年来,随着图式理论在外语教...
  • 基于图式理论的文化背景知识在农村英语阅读教学中的应用

    基于图式理论的文化背景知识在农村英语阅读教学中的应用

    论文摘要阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位,中学外语教学课程标准明确把提高阅读能力作为教学重要目标,它是人们吸收知识和获取信息的重要途径。但长期以来,大量时间和精力的...
  • 诱惑性细节及呈现位置和背景知识对大学生多媒体学习效果的影响

    诱惑性细节及呈现位置和背景知识对大学生多媒体学习效果的影响

    论文摘要为了探讨诱惑性细节及呈现位置对多媒体学习效果的影响,以及学生的背景知识在多媒体学习中的作用,本研究以大学生为被试,进行了两项实验研究。实验1区分了两种诱惑性细节,即诱惑...
  • 补缺和激活背景知识与高中英语阅读教学

    补缺和激活背景知识与高中英语阅读教学

    论文摘要对于把英语作为外语的学生来说,阅读是一项基本而重要的技能。阅读理解几乎占了高考英语试卷百分之三十的分值,阅读教学是高中英语教学的重要环节。然而,长期以来,中学英语阅读教...
  • 图式理论在中等职业学校英语听力教学中的应用

    图式理论在中等职业学校英语听力教学中的应用

    论文摘要随着我国教育改革的深化,经济的发展,对外交流的增多,外语水平的要求也相应提高。中等职业学校英语教学也在不断探索新的教学方法来提高学生英语能力全面发展。听、说、读、写是四...
  • 可视化与非可视化教学方法对不同文章背景知识的教学效果的实证性研究

    可视化与非可视化教学方法对不同文章背景知识的教学效果的实证性研究

    论文摘要图式理论帮助我们认识到读者的低效率阅读并不仅仅因为他的语言水平很差,缺乏对文章背景知识的了解也是原因之一。人们过去常常认为读者的语言水平不够是导致其阅读失败的一个原因,...
  • 图式理论在口译中的运用

    图式理论在口译中的运用

    论文摘要“图式”,源自于希腊,是人脑中关于外部知识的组织形式,是人们从过去经验中提取并作为人们行为的一种模糊指标。始于幼年,图式就一直在演变积累,并不断扩展纳入新经验,形成合理...
  • 背景知识和语言水平对听力理解的影响

    背景知识和语言水平对听力理解的影响

    论文摘要本研究旨在调查背景知识和语言水平两因素对二语习得听力理解中的影响以及这两因素对听力理解过程的影响。在本研究的文献回顾部分,作者从近些年来备受关注的语言习得认知理论和语言...
  • 图式理论在高中英语听力教学中的应用

    图式理论在高中英语听力教学中的应用

    论文摘要自从2001年听力正式成为高考英语题型后,听力便立刻受到教师和学生的广泛关注。听力部分在整张试卷中占有重要的地位,也往往是学生的主要失分点。因此,英语听力教学已经越来越...
  • 从背景知识角度提高高中生英语听力理解

    从背景知识角度提高高中生英语听力理解

    论文摘要怎样提高高中生的英语听力能力,一直是国内外英语教学与研究中的热门话题。本论文讨论了高中英语教学中听力理解的重要性和学生听力理解能力普遍低下两者间的现实矛盾并提出假设:背...
  • 利用母语背景知识促进小学英语教学的实践与研究

    利用母语背景知识促进小学英语教学的实践与研究

    论文摘要在中国,英语是当作外语来教的,是一种学习母语以外语言的复杂的思维活动。随着母语在外语教学中积极作用的认识和研究越来越受到关注,人们已经不再片面地强调其负面作用,而是表现...
  • 图式理论对高职学校英语阅读的影响

    图式理论对高职学校英语阅读的影响

    论文摘要在过去的三十年,由于心理学、语言学和心理语言学的影响,阅读理论和实践也发生了很人的变化。传统阅读理论认为,阅读是读者对一书面语言进行机械、简单地译码过程。古德曼(Goo...