![C.阿诺德·安德森结构功能主义比较教育思想研究]()
论文摘要20世纪60年代,比较教育研究进入多元化发展时期,比较教育研究中的历史和哲学传统遭受到批判,社会科学（主要是社会学）成为比较教育的重要来源,社会学中的结构功能主义理论对...
![库森比较教育思想研究]()
论文摘要维克多·库森（VictorCousin,1792-1867）,出生在法国巴黎一个贫穷的钟表匠家庭中,是法国著名哲学家、教育家,同时也是19世纪比较教育借鉴时期的代表人物...
![埃德蒙·金比较教育思想研究]()
论文摘要埃德蒙·金(EdmundJ.King1914—2002)是英国著名的比较教育学家,在比较教育学界享有崇高声誉,是比较教育社会科学方法时代最重要的代表之一,他对比较教育进...
![亨利·巴纳德比较教育思想研究]()
论文摘要亨利·巴纳德（HenryBarnard,1811-1900）是美国著名的普及公共教育思想家、改革家,也是一位比较教育学家。他一生为美国教育事业的改革和发展鞠躬尽瘁,对美...
![康德尔比较教育思想研究]()
论文摘要艾萨克·里昂·康德尔（IsaacLeonKandel,1881-1965）,出生在罗马尼亚一个犹太人家庭,是美国著名的比较及国际教育学家,也是比较教育因素分析时代的主要...
![霍尔姆斯比较教育思想研究]()
论文摘要霍尔姆斯是英国著名比较教育学家,他在继承波普尔的演绎法和批判二元论、杜威的实用主义思想和反思性思维理论、韦伯的“理想模型”的基础上,提出了自己的比较教育理论与方法：关于...
![马修·阿诺德国家干预教育思想探析]()
论文摘要马修·阿诺德是英国19世纪颇具影响的一位诗人、批评家和教育家。在他35年的督学生涯中,他积极投身英国的教育改革实践,注重国家在教育发展中的地位和作用,其国家干预教育思想...
![贝雷迪比较教育思想研究]()
论文摘要贝雷迪（GeorgeZ.F.Bereday,1920-1983）是美国当代著名的比较教育家,二战后,比较教育获得了前所未有的大发展,贝雷迪以其前瞻性和开创性的比较教育思...
