数学教学通讯2019年33期论文

本文主要研究内容作者施炜（2019）在《从知识的三要素看高中数学学科核心素养的培育》一文中研究指出：对核心素养及其培育的理解,既需要根据核心素养的定义进行,也需要在传统的理论中...

本文主要研究内容作者崔峰（2019）在《重思想方法引领促核心素养形成——校本课程开发实践研究有感》一文中研究指出：为贴近学生实际,结合新课程标准,打造符合学校学生认知水平的教学...