场地认知论文

本文主要研究内容作者马腾（2019）在《基于建筑场地认知的教学模式探讨》一文中研究指出：建筑教学是一个连续反馈的过程。场地认知作为建筑设计课程的重要教学环节之一,具有综合性、灵...