![辽宁省青少年排球运动员成就目标定向与归因的研究]()
论文摘要中国排球特别是中国女排在国际赛场上为我国体育取得过辉煌的荣誉,而对排球运动员心理素质的培养正被排球教练员和心理学家所重视。运动心理学的认知理论认为,在体育运动中,目标定...
![中学生学业求助与成就目标、领悟社会支持的关系研究]()
论文摘要学业求助是学生在学习过程中所采取的一种重要的自我调控策略,对学生学习具有普遍积极意义。教育心理学家鼓励学生的适应性求助即工具性求助。本研究试图在前人研究的基础上,从成就...
![初中生学业情绪现状及其内部影响因素研究]()
论文摘要学业情绪是指不受具体的时间、地点、对象的限制,在进行学习活动时所产生的以及与学业成绩相关的一系列内部情绪体验,包括自豪、焦虑、厌倦等。学业情绪在学生的学习生活中普遍存在...
![大学生自我妨碍及其影响因素研究]()
论文摘要自我妨碍是在成就情境中个体的一种预先行为,其目的是为自己潜在的失败创造条件——合理的借口,而使将来不至于用自己缺乏能力来解释自己的失败。学校是一种典型的成就情境,因此,...
![延边地区朝、汉初中教师成就目标、工作满意度与心理幸福感的比较研究]()
论文摘要幸福的教师比不幸福的教师能够给学生更多的快乐和成功,研究教师心理幸福感能让学校管理部门了解怎样的管理模式才能更好地提升教师生命质量,增强教师心理幸福感,激发教师积极性促...
![个体因素和情境因素与情境兴趣的关系研究]()
论文摘要一直以来,很多研究者都将情境兴趣的研究集中在:确定环境中能够引发情境兴趣的情境因素具有怎样的特点?但是,这样的研究模式却忽视了个体差异的存在,因为不同的个体面对相同的环...
![大学生成就目标和综合幸福感的关系研究]()
论文摘要幸福感是积极心理学研究的一个主题,随着研究的深入对幸福感结构的探讨也在不断的发展之中,主观幸福感和心理幸福感的整合已经成为一种趋势。与此同时,对于影响幸福感的因素也在不...
![不同情境下成就目标对个体认知和情绪的影响]()
论文摘要本研究依据成就目标的四分结构理论,采取实验室实验的方法设置了非评估性情境和评估性情境,通过实验者指定成就目标定向的方式引导被试进入特定的成就目标状态,以考察成就目标对个...
![大学生学业自我妨碍与自我效能、成就动机、成就目标定向的关系研究]()
论文摘要自我价值理论认为,人们无论在任何时候都有保护和维持自我价值的需要,一般情况下人们通过争取成功而获得自我价值,但在遭到失败时,人们倾向于采用自我保护策略来使得自我价值免受...
