![建立系统开放的教学运作模式——浅析同济大学建筑专业设计课程的教学组织和课程内容]()
一、建立系统化、开放性的教学操作模式——同济大学建筑学专业设计类课程教学组织及课程内容简析（论文文献综述）曹勇[1]（2021）在《高校通识教育中的设计课程研究：概念、内容与课...
![豆义全:中小学实施创作者教育的探索与实践论文]()
本文主要研究内容作者豆义全（2019）在《中小学实施创客教育的探索与实践》一文中研究指出：当前,学生发展核心素养已被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的基础地位,成为深化新...
![夏志鹏:创造性教育理念下师范生创新能力培养的实践论文]()
本文主要研究内容作者夏志鹏（2019）在《创客教育理念下学前教育师范生创新能力培养实践》一文中研究指出：作为培养学生创新能力的重要途径,创客教育在基础教育和高等教育领域备受关注...
![赵慧勤:智能时代“4C能力”培养的创作者课程设计与开发--基于蒸汽概念的实施路径论文]()
本文主要研究内容作者赵慧勤,王兆雪,张天云（2019）在《面向智能时代“4C能力”培养的创客课程设计与开发——基于STEAM理念的实施路径》一文中研究指出：在智能时代,教育的本...
![胥筝筝：基于创客理念培养的《男装设计》教学改革与实践论文]()
本文主要研究内容作者胥筝筝,郑宪恒（2019）在《基于创客理念培养的《男装设计》教学改革与实践》一文中研究指出：创客教育作为一种新的教学理念,在高校设计艺术专业中发挥着重要作用...
![林琳:创作者教育中知识产权人才培养路径改革研究论文]()
本文主要研究内容作者林琳（2019）在《创客教育融入知识产权人才培养路径的改革研究》一文中研究指出：创客教育最初以独立的课程活动形式进入教育系统是属于边缘性介入,但是要保持它的...
![张肖：基于创客教育的工业设计课程构建研究论文]()
本文主要研究内容作者张肖,王秀峰,卓丽（2019）在《基于创客教育的工业设计课程构建研究》一文中研究指出：以创新、实践、合作、分享为内核的创客教育理念对于工业设计专业课程的构建...
